Đề XuấT, 2020

Editor Choice

ĐịNh Nghĩa Viết gì trong phương pháp luận

Phương pháp này là một phần không thể thiếu của tất cả Công việc Hoàn thành Khóa học (CBT).

Còn được gọi là phương pháp khoa học, mục đích của nó là giải thích toàn bộ tập hợp các phương pháp được sử dụng và đường dẫn từ đầu đến kết luận công việc của CBT.

Phương pháp của một bài nghiên cứu khoa học có thể được trình bày theo hai cách:

  • Giới thiệu : nhà nghiên cứu có thể chọn trình bày các dữ liệu liên quan đến phương pháp luận trong phần giới thiệu công việc;
  • Chương : Nghiên cứu cũng có thể chứa một chương độc lập có tiêu đề "Phương pháp khoa học" dành riêng để giải thích quá trình phát triển nghiên cứu.

Kiểm tra bên dưới các mục mà phương pháp khoa học của CBT nên bao gồm.

Mục tiêu tìm kiếm

Đây là cách tạo phương pháp luận bằng cách chọn loại nghiên cứu phù hợp nhất cho CBT của bạn.

Nghiên cứu thăm dò

Khi một sinh viên chọn thực hiện một nghiên cứu với cách tiếp cận khám phá, người ta hiểu rằng anh ta không có nhiều kiến ​​thức về chủ đề này và mục tiêu chính của CBT sẽ là phát triển sự quen thuộc với chủ đề nghiên cứu để hiểu cách mọi thứ hoạt động. trong một phạm vi nhất định.

Xem thêm về nghiên cứu thăm dò.

Nghiên cứu mô tả

Nghiên cứu mô tả xảy ra khi sinh viên liên quan đến hai hoặc nhiều biến trong CBT để mô tả nghiên cứu.

Khi nghiên cứu được thực hiện thông qua việc áp dụng bảng câu hỏi để thực hiện thu thập dữ liệu, ví dụ, nó được coi là một nghiên cứu mô tả.

Xem thêm về nghiên cứu mô tả.

Nghiên cứu giải thích

Mục đích của nghiên cứu giải thích là kết nối các ý tưởng để cố gắng giải thích nguyên nhân và ảnh hưởng của một hiện tượng nhất định.

Thông qua loại nghiên cứu này, tác giả của nghiên cứu cố gắng hiểu những gì đang xảy ra, thường là bằng phương pháp thí nghiệm.

Tìm hiểu thêm về nghiên cứu khoa học.

Xem tóm tắt về ba loại nghiên cứu trong Nghiên cứu mô tả, thăm dò và giải thích.

Xác định nguồn tìm kiếm

Sau khi xác định loại nghiên cứu sẽ được thực hiện, sinh viên nên biết loại nguồn nghiên cứu nào mình dự định sử dụng.

Có ba nguồn nghiên cứu có thể:

Nguồn tìm kiếm chính

Các nguồn nghiên cứu chính là các nguồn có nội dung nguyên bản, nghĩa là các khái niệm và thông tin được tạo ra bởi tác giả nguồn.

Một số ví dụ về các nguồn chính là:

  • Báo cáo kỹ thuật;
  • Luận án;
  • Bài viết;
  • Dự án học tập đang thực hiện.

Nguồn tìm kiếm thứ cấp

Các nguồn nghiên cứu thứ cấp là các phân tích và đánh giá các nguồn chính.

Một số ví dụ về các nguồn thứ cấp là:

  • Sách;
  • Hướng dẫn sử dụng;
  • Xem lại bài viết;
  • Hội chợ và triển lãm

Nguồn nghiên cứu đại học

Các nguồn nghiên cứu đại học trình bày tổng hợp các thông tin được trình bày trong các nguồn chính và phụ.

Một số ví dụ về các nguồn cấp ba là:

  • Thư mục tài liệu tham khảo;
  • Danh mục tập thể;
  • Thư viện;
  • Tóm tắt.

Hiển thị kết quả tìm kiếm

Sau khi định nghĩa và tiếp xúc với quá trình nghiên cứu đã được hoàn thành, sinh viên nên chỉ định cách mình sẽ tiếp cận kết quả.

Trong bối cảnh này, anh ta có thể chọn một trong ba tùy chọn:

Kết quả nghiên cứu định tính

Kết quả của một nghiên cứu định tính thường phơi bày việc phân tích các khái niệm và ý tưởng.

Xem thêm về nghiên cứu định tính.

Kết quả nghiên cứu định lượng

Kết quả của một cuộc khảo sát định lượng được thể hiện bằng số lượng thống kê.

Một cách thường được sử dụng để cung cấp cho những con số này là sử dụng biểu đồ và bảng biểu.

Xem thêm về nghiên cứu định lượng.

Kết quả tìm kiếm quali-quanti

Cách tiếp cận quali-quanti là sự kết hợp giữa phương pháp định tính và phương pháp định lượng.

Tìm kiếm thủ tục điều trị

Một trong những yếu tố chính của việc trình bày một bài nghiên cứu là làm rõ cách thức nghiên cứu được áp dụng, đó là các phương pháp được sử dụng để đạt được kết quả mong muốn.

Để tiến hành công việc hoàn thành khóa học, sinh viên có thể lựa chọn các loại tài nguyên khác nhau. Xem bên dưới một số những cái chính:

Đánh giá thư mục

Đây là một thủ tục bắt buộc trong tất cả các công việc hoàn thành khóa học, nghĩa là, bất kể cách tiếp cận nào được chọn để trình bày công việc, mục này không thể thiếu.

Đánh giá thư mục, còn được gọi là nghiên cứu thư mục, bao gồm thu thập dữ liệu mà nghiên cứu sẽ dựa trên.

Một số mục tiêu chính của đánh giá thư mục là:

  • Tìm hiểu xem ai đó đã trả lời các câu hỏi do cuộc khảo sát đề xuất;
  • Để phân tích nếu nó đáng để lặp lại một nghiên cứu có mục tiêu đã được làm rõ trong một nghiên cứu khác;
  • Đánh giá các phương pháp được sử dụng trong các nghiên cứu tương tự.

Tìm hiểu thêm về nghiên cứu thư mục.

Nghiên cứu tài liệu

Nghiên cứu tài liệu, còn được gọi là nghiên cứu tài liệu, có thể được thực hiện thông qua phân tích các tài liệu pháp lý, định mức kỹ thuật hoặc quy định hoặc xác minh tài nguyên như sách, báo cáo, tạp chí, trang web, v.v.

Tìm kiếm thực địa

Nghiên cứu thực địa, còn được gọi là nghiên cứu thực địa, cho phép sinh viên trích xuất dữ liệu và thông tin trực tiếp từ thực tế của đối tượng nghiên cứu.

Đây là một thủ tục thường được sử dụng trong các lĩnh vực như Xã hội học và Kinh tế, trong đó nhà nghiên cứu sử dụng tài nguyên như một cách để phân tích hành vi của các cá nhân liên quan đến một nhóm, một cộng đồng, v.v.

Tìm hiểu thêm về nghiên cứu thực địa.

Phỏng vấn

Học sinh có thể thu thập dữ liệu cho công việc nghiên cứu của mình thông qua các cuộc phỏng vấn với một người cụ thể. Để làm điều này, chỉ cần tạo một danh sách các câu hỏi giúp bạn có được thông tin bạn cần.

Ví dụ về phương pháp luận

Xem bên dưới để biết một số ví dụ về các phương pháp làm sẵn:

Ví dụ 1

Phương pháp nghiên cứu mô tả được sử dụng với mục đích phân tích các giá trị của tác phẩm nghệ thuật thông qua nghiên cứu chuyên sâu về xã hội học nghệ thuật, bắt đầu từ một đánh giá thư mục được sáng tác bởi các tác giả và nhà xã hội học chính của khu vực. Mục đích là để vẽ một "tiêu chuẩn" có thể được sử dụng làm ví dụ và được áp dụng cùng với các đối tượng thực nghiệm.

Để làm như vậy, nghiên cứu sẽ dựa trên các nghiên cứu của các tác giả như Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, trong số những nhà tư tưởng khác đã xây dựng các bài báo liên quan.

Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là kho văn bản của tác giả có xu hướng tăng lên khi việc đọc được phát triển.

Là một đối tượng theo kinh nghiệm, bốn phòng trưng bày nghệ thuật đương đại đã được chọn, hai ở Bồ Đào Nha và hai ở Brazil.

Cả hai đều được chọn vì chúng được đóng khung như những hạt nhân tích cực và hoạt động liên tục trong lĩnh vực nghệ thuật, tham gia hàng năm trong các hội chợ quốc gia và quốc tế, bên cạnh việc quảng bá một loạt các triển lãm và ấn phẩm.

Dựa trên các khái niệm được trình bày bởi các tác giả của xã hội học nghệ thuật, tác phẩm sẽ phân tích hồ sơ của các đối tượng thực nghiệm này, bao gồm tất cả các công việc mà các phòng trưng bày đã thực hiện, cũng như tầm quan trọng của chúng đối với việc xây dựng thị trường nghệ thuật địa phương.

Đối với điều này, nó sẽ là cần thiết để tìm kiếm tài liệu và, đôi khi, các cuộc phỏng vấn với những người chịu trách nhiệm về không gian hoặc của khách truy cập và / hoặc người tiêu dùng của các phòng trưng bày.

Là một phần của quá trình xây dựng hồ sơ của các phòng trưng bày đã chọn, cần phải khảo sát và phân tích các nhà sản xuất nghệ thuật (nghệ sĩ) là một phần của phòng trưng bày, liên quan đến công việc họ phát triển với giá trị nghệ thuật, trước tiên, được đánh giá cao bởi đối tượng thực nghiệm .

Nghiên cứu về cơ bản sẽ là định tính, tập trung vào quan sát và nghiên cứu tài liệu, đồng thời cần phải vượt qua các khảo sát với tất cả các nghiên cứu thư mục đã được thực hiện.

Ví dụ 2

Để có được kết quả và câu trả lời về vấn đề hóa được trình bày trong tác phẩm này, việc phân tích phim sẽ được thực hiện trên hai bộ phim có phong cách kể chuyện khác nhau thông qua nghiên cứu giải thích .

Hai tác phẩm điện ảnh đã được chọn, một tác phẩm dựa trên đặc điểm của Nouvelle Vague - một phong trào điện ảnh Pháp - (Những tác phẩm chưa được hiểu của François Truffaut) và một tác phẩm khác phù hợp với thời kỳ hậu hiện đại (Kids of Larry Clark), tuy nhiên cả hai đều tiếp cận chủ đề của tuổi thiếu niên bên lề trong bối cảnh của nó, được chia thành ba chủ đề: gia đình, tình dục và xã hội, sẽ ủng hộ một phân tích so sánh.

Nghiên cứu về công việc này sẽ dựa trên ý tưởng và giả định của các nhà lý thuyết có tầm quan trọng trong định nghĩa và xây dựng các khái niệm được thảo luận trong phân tích này: Chủ nghĩa hiện đại, Chủ nghĩa hậu hiện đại, Âm đạo Nouvelle, Điện ảnh và Vị thành niên. Để làm như vậy, các đối tượng như vậy sẽ được nghiên cứu trong các nguồn thứ cấp như bài báo học thuật, bài báo, sách và những thứ tương tự, đã được chọn ở đây.

Do đó, công việc sẽ tiến hành từ phương pháp phân tích khái niệm, vì chúng tôi sẽ sử dụng các khái niệm và ý tưởng từ các tác giả khác, tương tự như mục tiêu của chúng tôi, để xây dựng một phân tích khoa học về đối tượng nghiên cứu của chúng tôi.

Phương pháp nghiên cứu được lựa chọn ủng hộ sự tự do trong phân tích di chuyển qua các con đường tri thức khác nhau, cho phép đảm nhận một số vị trí trên đường đi, không bắt buộc phải đưa ra một câu trả lời duy nhất và phổ quát về đối tượng.

Các tài liệu tham khảo về rạp chiếu phim, dưới một số đặc điểm sẽ được trình bày trong tác phẩm này, không đưa ra dự đoán không thể đảo ngược, vì khả năng phân tích là vô số khi nói đến biểu hiện văn hóa xã hội của một xã hội.

Các LoạI Phổ BiếN

Top